Decorre no dia 15 de maio em RIC Novo Mesto, na Eslovénia, um evento cujo principal objetivo é refletir sobre os resultados das atividades desenvolvidas no contexto do projeto RISE, na Eslovénia. Apresenta-se abaixo o programa.
Juntos no caminho do conhecimento: "Be included”
Primeira parte (em RIC Novo mesto):
O workshop "Orgulho e Preconceito. As comunidades Roma e Sinti, entre o preconceito e a História: o caso de Puglia", decorrerá na Escola Japigia1-Verga, em Bari, na segunda, dia 13 de maio de 2019.
Estão a ser dinamizados nas escolas de Bolonha e Bari workshops "Digital storytelling" com o objetivo de construir pequenos vídeos desenvolvidos pelas crianças. Os alunos e as alunas, através da aprendizagem cooperativa, escolheram os temas, escreveram os argumentos e trabalharam-nos desde a construção gráfica até à edição das histórias. Durante os workshops foram abordados os seguintes temas: pluralismo cultural, inclusão, amizade e diversidade como formas de combater várias formas de discriminação.
Cinco turmas de uma escola envolvida no projeto RISE em Bolonha (Itália) in Bologna (Italy) participaram em workshops dinamizados por artesãos com o objetivo de conhecerem melhor a sua profissão e contexto de trabalho. Os workshops foram desenvolvidos durante os meses de fevereiro, março e abril de 2019.
Os artesãos que dinamizaram os workshops foram um "sfoglino" (um cozinheiro especial que faz massa folhada) e o diretor de um circo.
No âmbito do projeto RISE - Roma Inclusive School Experiences, estão a ser desenvolvidos workshops com crianças em seis escolas do 1º ciclo, na Eslovénia. Na primeira parte dos workshops foi dinamizada uma conversa sobre a diversidade de culturas.
A primeira parte dos workshops incluiu a sensibilização sobre a diversidade cultural que nos rodeia. A principal tarefa das crianças foi conhecer a cultura cigana e criar um jogo didático com o intuito de dar a conhecer a cultura e a história cigana. Os alunos foram divididos em grupos e cada grupo teve que explorar a origem das comunidades ciganas e como estas chegaram à Eslovénia. Após reunirem todo o conhecimento necessário os alunos prepararam um jogo de tabuleiro com questões relacionadas com a cultura e história cigana.
No dia 2 de março de 2019, no Centro de Educação e Desenvolvimento Novo mesto, teve lugar uma formação para professores, mediadores ciganos e outros profissionais no âmbito do projeto RISE - Roma Inclusive School Experiences. Os principais tópicos abordados foram a aprendizagem cooperativa e a inclusão na escola.
A ação de desenvolvimento profissional, que será organizada em Portugal, visa trabalhar com os/as professores/as a observação de aulas entre colegas, enquanto estratégia privilegiada de supervisão pedagógica horizontal, ao serviço de uma visão da profissionalidade docente enquanto ação coletiva para a transformação social. Ao ajudar a melhor conhecer e intervir sobre o trabalho de sala de aula, a observação de aulas constitui uma estratégia poderosa de desenvolvimento profissional docente.
O Project RISE (Roma Inclusive School Experiences) tem como objectivo promover uma escola mais inclusiva para todas as crianças. As equipas de Itália, Portugal e Eslovénia propõem-se combater a discriminação na educação e reduzir as taxas de absentismo e de insucesso escolar, em particular no que se refere às crianças ciganas.
