O projeto

O direito à educação de alunos e alunas ciganas continua a ser seriamente posto em causa em toda a União Europeia. Os baixos níveis de escolarização e o analfabetismo generalizado estão entre os principais obstáculos que impedem as comunidades ciganas de beneficiar de inclusão social, de acesso equitativo ao mercado laboral e da participação ativa na vida pública dos países onde residem. 

A qualidade e a quantidade da frequência e desempenho escolares dos ciganos/as têm sido fortemente influenciados pelas estratégias educativas e modelos de ensino implementados nas escolas: estes podem promover ou desencorajar o sucesso e a inclusão das crianças ciganas na escola. 

O objetivo do projeto é promover uma escola mais acolhedora e inclusiva para as crianças ciganas, entre os 6 e os 14 anos de idade, combater a discriminação na educação, prevenir e reduzir o absentismo e o desinvestimento educacional das crianças ciganas. Ao mesmo tempo, construir uma escola mais inclusiva para todos os alunos e alunas: uma escola melhor para todos/as é o nosso slogan.

PARCEIROS

• University of Bologna, Italy, Department of Education studies “Giovanni Maria Bertin”, Itália
• Centro de Investigação em Educação (CIEd)  - Instituto de Educação da Universidade do Minho, Braga, Portugal
• Development and Education Centre Novo mesto, Eslovénia
• Istituto degli Innocenti, Firenze, Itália

A investigação-ação é o principal método do projeto, fundamental para a sua implementação. Professores/as, assistentes sociais, pais e crianças ciganas e não ciganas são os interlocutores do projeto. O projeto é desenvolvido através de uma série de etapas consecutivas e basilares. A abordagem baseia-se numa co-construção do plano de intervenção para as crianças ciganas.

1. Curso de formaçãopara professores/as, assistentes sociais e outros atores escolares na área do desenvolvimento de técnicas de ensino (aprendizagem cooperativa, aprender fazendo) e competências sociais e interculturais para melhorar a informação e os conhecimentos acerca das comunidades ciganas. 
2. Workshops com as crianças para desenvolver habilidades específicas e poder falar sobre diversidade. Além disso, os estudantes promoverão uma mensagem contra a discriminação através da construção de um vídeo gráfico para outras crianças e adultos.
3. Intercâmbio de boas práticasentre professores/as, assistentes sociais, pais e alunos/as envolvidos em todos os países; 

O projeto contribui para a promoção do artigo 21.º da Carta dos Direitos Fundamentais da União Europeia, ao apoiar políticas estatais e estratégias nacionais através de ações inovadoras centradas na educação inclusiva para as crianças ciganas. Paralelamente, a iniciativa destina-se a apoiar tanto a promulgação do Quadro da UE para Estratégias Nacionais de Integração das Comunidades Ciganas (Comunicação da UE N.173 / 2011) como a adoção dos Princípios Básicos Comuns para a Inclusão das Pessoas Ciganas, de modo a fornecer um enquadramento para a conceção e implementação bem sucedidas de ações, de forma a promover a inclusão das populações ciganas na vida das comunidades locais.